印欧语系语言树

汉语是世界上使用人口最多的语言，但它不是影响最大的语言，英语的使用范围更广，包括使用的地域范围和领域范围。世界的语言存在着竞争关系，汉语在竞争当中处于劣势。这其中有诸多因素，文字的因素也是其中之一。目前世界上的强势语言大多数是印欧语系的语言，例如拉丁语族的法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语，日耳曼语族的德语、荷兰语，斯拉夫语族的俄语，它们都是相同的文化母体孕育出来的。阿拉伯语则属于闪-含语系的语言，但是由于历史和宗教的缘故，阿拉伯语与印欧语系的语言有着千丝万缕的联系，这种联系在今天的耶路撒冷还能看到影子，基督教、犹太教和伊斯兰教三大宗教都发祥于这个地方，这也是人类历史上的一个奇迹。

耶路撒冷｜圣城上下

世界上的强势语言除了汉语、日语之外使用的都是字母文字，学习起来比较方便。我们也曾经有学者考虑过汉字对于科学技术发展的影响，甚至考虑过要走拼音化的道路。我们之所以没有放弃汉字有很多因素：第一，中华文明历史悠久，浩如烟海的古籍文献都是用汉字记载的，如果废除汉字，我们的文明就有失传的风险；第二，中国地域广大，人口众多，方言分歧很大，如果采用拼音文字，很多方言之间是无法交流沟通的，这对于维护国家的统一来说是很大的威胁；第三，汉字的象形性和表意性很强，有利于促进形象思维的发展，有研究发现汉字阅读与拼音阅读相比具有认知上的优势，而这种优势还没有完全被揭示出来；第四，汉字书法艺术是非常独特的一门造型艺术和表达性情的艺术，如果没有汉字，这个艺术门类也就失去了生存的基础。

赵孟頫五体《千字文》

汉语国际教育的发展为中国书法的国际传播带来的非常好的机遇，近年来，全球孔子学院和孔子课堂的数量不断增加，汉语已经进入一些国家的国民教育体系，也有一些私立的语言教育机构教授汉语课程，这个领域的从业人员队伍不断壮大。截至2017年12月31日，全球146个国家（地区）建立525所孔子学院和1113个孔子课堂。孔子学院分布在138个国家或地区，其中，亚洲33国(地区)118所，非洲39国54所，欧洲41国173所，美洲21国161所，大洋洲4国19所。孔子课堂分布在79个国家或地区，其中，亚洲21国101个，非洲15国30个，欧洲30国307个，美洲9国574个，大洋洲4国101个，这是一个非常巨大的汉语教学网络。

崔希亮教授在保加利亚孔子学院

每一家孔子学院和孔子课堂都要教授中国书法，这是中国书法国际传播的实体机构。我们现在比较紧缺的是有资质的书法教师。一个好的书法教师可以带动一批学习者，他们在学习书法的过程中加深了对中国文化的理解。中国书法借助孔子学院的东风走出国门，这是好事。同时我们也有隐忧，那么多没有接受过中国书法训练的教师教授中国书法，效果如何是很令人担忧的。

夏威夷大学孔子学院书法课

中国书法的国际传播已经起步，能否走得稳、走得快取决于我们如何认识中国书法的价值，取决于我们如何行动。国内的一些高等学校和研究机构陆续成立了相应的研究机构，这是非常可喜的现象。我们要研究中国书法国际传播的相关问题。语言的传播有各种动力，中国书法的传播也需要动力。这种动力包括推力和拉力。推力就是我们要顺势而为，积极主动地把中国书法介绍到世界各地，包括在世界各地举办展览、培养当地的书法爱好者、编写不同语种的普及型教材、举办学术论坛、出版专业研究成果等等。

朱天曙教授著作

英文版《中国书法史》

目前当务之急是培训孔子学院的汉语老师和志愿者，因为他们是中国书法国际传播的星星之火。我们现在每年培训大批的汉语教师，包括国内的汉语教师和海外的汉语教师，书法应该纳入培训内容。我们的专家海外巡讲也应该把中国书法纳入课程，这样既可以吸引更多的海外本土教师来参加培训，也可以让他们真正进入中国书法的精神世界。从他们拿起毛笔那一刻起，他们就开始感受到了中国文化的特别之处。当然，汉语国际教育目前也还存在着这样或者那样的问题，但是中国走向世界、世界走近中国的发展大势是不可阻挡的。

中国书法国际传播研究院代表团

在德国柏林自由大学访问

伴随着中国综合国力的日益强盛，中国的国际影响力在日益增强，以至于一些国家感觉自己的地位受到了“威胁”。中国的产品已经行销世界各地，中国的旅游者也已经走到世界每一个角落，中国文化走出去还不尽如人意。中国书法是中国文化的符号之一，入门容易，工具简便，一旦爱上容易着迷。笔墨纸砚丰俭由人。中国的印章是中国书法不可或缺的组成部分，中国书法的国际传播势必带动中国篆刻的国际传播。当然，书法篆刻是高雅的艺术形式，真正的艺术家肯定是少数，但是与其他的艺术形式相比，书法是最容易入门的。所以，把语言国际传播作为文化交流的桥梁，把书法作为中国文化走出去的舟楫，这应该是非常明智的选择。

沙孟海先生给留学生上课